El término proceso general hace referencia al conjunto de fases sucesivas de un fenómeno natural o artificial. En la enseñanza y el aprendizaje los procesos metodológicos tienen que ver el conjunto de fases, métodos y actividades que desarrollan tanto el maestro como el alumno para lograr el aprendizaje. Para presentar el saber de la didáctica ha investigado y generado a través del conjunto de métodos, formas, estrategias, técnica, y procedimientos tendientes a mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, entre ello la metodología didáctica y dentro de ella los métodos más creativos que las tareas formativas requieren.
decir de Medina y Mata (2009), el sistema metodológico es un componente nuclear del proceso de enseñanza-aprendizaje, por cuanto en él se concretiza una interacción entre el saber y la vivencia y expectativas de los estudiantes.
LA DIDÁCTICA Y LOS PROCESOS METODOLÓGICOS El enfoque actual de la didáctica hace hincapié en el aspecto relacional entre los agentes del aula (maestro-alumnos y comunidad educativa) como una cualidad distintiva de los procesos formativos; considera al proceso educativo como un acto comunicativo e interactivo en atención de los elementos que lo integran y las relaciones mutuas entre ellos.(Medina y Mata, 2009).
LA DIDÁCTICA Y LOS PROCESOS METODOLÓGICOS Se trata de un proceso bidireccional en donde el receptor pasa a convertirse en emisor y viceversa, aunque no en forma total por parte del receptor, a diferencia del proceso educativo tradicional unidireccional, caracterizado por la primacía del emisor. Al igual que en el proceso de comunicación, los elementos fundamentales que intervienen en el proceso educativo son: emisor (docente), receptor (alumno), mensaje (contenido, materia) y canal.
